MODELOS Y FUNDAMENTOS DE LA COMUNICACION

PROGRAMA DEl CURSO

Modelos y fundamentos de la Comunicación


Descriptores del Curso:
Curso semestral introductorio al conocimiento de la comunicación y sus fundamentos teóricos – metodológicos. Da cuenta de los modelos y paradigmas que han estado a la base de los estudios en comunicación.


Objetivos.
Objetivos Generales:
1.- Que el alumno comprenda y reflexione acerca de los fundamentos y modelos que ordenan el pensamiento y la investigación de la comunicación social, los medios y audiencias.

Objetivos Específicos:
1.- Comprender los orígenes y la historia de la comunicación social.

2.- Contextualizar los estudios de la comunicación

3.- Comprender las distintas visiones, modelo y paradigmas de esta disciplina

4.- Acercar a alumno de manera ilustrativa al conocimiento del campo de la investigación social en comunicación

5.- Que se reflexione acerca de los contextos y condiciones socio histórica que han permitido la emergencia y posterior consolidación de los campos de investigación en la comunicación social.


Módulos Temáticos:
1.- Orígenes de la comunicación social
1.- Las teorías de los efectos como visión mediocentrista
2.- El lugar de las audiencias en los modelos de la comunicación
3.- La comunicación en la interacción humana.
4.- La comunicación en Latinoamérica
5.- El campos de las mediaciones


Metodología de trabajo:
El curso se realiza a través de exposiciones/presentaciones del docente, apoyado por trabajos grupales y discusión en el aula.

En una parte importante, requiere de la lectura de apuntes y bibliogafía, a fin de situar al participante en la comprensión del problema.


Bibliografía obligatoria:

Mattelart, Armand y Michelle, Historia de las Teorías de la Comunicación. Paidos. 2000.

Wolf, Mauro. La investigación de la comunicación de masas. Paidos, 1987.

Vázquez Montalbán, Manuel. Historia y Comunicación Social. Grijalbo Crítica. Edición actualizada, 1997.

Apuntes del curso.

CURSO SOCIEDAD DE LA INFORMACION

Curso Sociedad de la Información

Objetivo General:
Que el alumno conozca y reflexione acerca de la problemática actual relacionada con la globalización, las comunicaciones y el desarrollo tecnológico.

Objetivos Específicos:

Que el alumno pueda distinguir los aspectos conceptuales fundamentales en torno a la denominada sociedad de la información.

Que el alumno pueda reconocer los aspectos distintivos que configuran las sociedades actuales, globalizadas, respecto de las sociedades industriales.

Que el alumno pueda reconocer históricamente a través del desarrollo de los medios de comunicación, los cambios fundamentales que se plantean hoy día en la relación sociedad y medios.

Que el alumno pueda ingresar a la discusión generada en el campo de las ciencias sociales respecto de la modernidad y los cambios epocales.


Modalidad del Curso:
El curso se desarrollará a través de sesiones expositivas, de trabajo en taller y en modalidad semipresencial, a través de tutorias.

Cronograma:

Inicio: jueves 10 de abril de 2008.

Clases expositivas: 24/04; 15/05; 29/05; 12/06; 26/ 06; 10/07; 17/07


Nota: semana por medio se utilizará correo electrónico, para las tutorias de apoyo al trabajo de investigación del alumno/a.


Evaluación:
El sistema de evaluación estará dado por trabajos individuales en torno a las problemáticas que el curso plantea, tratando de unir la esfera de la reflexión general con casos de la vida cotidiana: Para esto se han diseñado tres (3) trabajos escritos, a modo de ensayo; y, un examen final.

Fechas entrega de trabajos: 29/05; 26/06; 17/07

Temas para desarrollar trabajos escritos:

1) Definiciones en torno a la sociedad de la información y del conocimiento.

2) Desarrollo tecnológico y de las TICS en el marco de la globalización.

3) Algunas tensiones de la SI: lo global y lo local – la brecha digital – inforicos e infopobres.

4) Los medios de comunicación y las tecnologías: El medio es el mensaje.

5) Chile hacia la sociedad de la información: indicadores nacionales e internacionales.

6) Modernidad y posmodernidad.

7) El periodismo en la sociedad de la información.

Actividades a desarrollar por el alumno/a

1.- Conocer las nociones/definiciones que se tienen sobre la SIC y los efectos cotidianos en la vida actual.

2.- Elaborar una descripción detallada de un ámbito de la vida pública en Chile que esté siendo influido por las características de la sociedad de la información, de acuerdo a lo discutido en clases. Ejs: gobierno electrónico, comercio electrónico, etc.

Lo “detallado” de la descripción se traduce en la entrega de una caracterización del ámbito seleccionado (en términos de un antes y un después en su gestión), de datos y/o indicadores y de una opinión personal desde la perspectiva comunicacional.

3.- Realizar entrevista a profesionales del periodismo y las comunicaciones que cuenten su experiencia laboral en contacto con las TICS.


Bibliografía básica:

-La marca de la bestia. Identificación, desigualdades e infoentretenimiento en la sociedad contemporánea. Aníbal Ford. Buenos Aires: Norma, 1999.

-Historia y Comunicación Social. Manuel Vásquez Montalbán. Crítica, 1997.

-Todo lo Sólido se desvanece en el Aire. Marshall Berman. Siglo XXI, 1988.

-El medio es el masaje. Marshall McLuhan y Quentin Fiore. Paidós, 1967.

-La era de la información. Vol. 1 La sociedad red Manuel Castells. Alianza, Barcelona, 1996.

- Globalización, desarrollo y democracia: Chile en el contexto mundial. Manuel Castells.FCE. Santiago, 2005.

-No Logo. Naomi Klein. Paidós, 2002.

- Historia de la Sociedad de la Información. Armand Mattelart. Paidós. B. Aires. 2002.


Documentos:

-Declaración de Principios Cumbre Mundial sobre la sociedad de la información, Ginebra 2003.
http://www.itu.int/wsis/index-es.html

-Plan de Acción. Cumbre Mundial sobre la sociedad de la información, Ginebra 2003. http://www.itu.int/wsis/index-es.html

-Chile hacia la sociedad de la información. Comisión Presidencial "Nuevas
Tecnologías de Información y Comunicación", enero 1999.
http://www.unesco.org.uy/informatica/publicaciones/chile.pdf

-Listado de indicadores científicos 2001. CONACYT-Chile.
http://www.unesco.org.uy/informatica/observatorio/indicadores.php?pais=Chile&porpais=Obtener&actor=

-La sociedad de la información en América Latina y El Caribe.
http://www.campus-oei.org/revistactsi/numero2/valenti.htm

COMUNICACION LOCAL COMUNITARIA

Comunicación Local Comunitaria

Objetivo General:
Conocer, integrar y comprender los componentes teóricos y prácticos de las diferentes líneas de trabajo estratégico de la comunicación en el campo de lo local – comunitario.

Objetivos Específicos del Aprendizaje:
Objetivos para el desarrollo de conocimientos:
Que el alumno comprenda los procesos de la comunicación en el campo de lo local comunitario.

Objetivos para el desarrollo de habilidades:
Que el alumno sea capaz de diagnosticar y planificar estrategias comunicacionales para el campo de lo local comunitario

Objetivos para el desarrollo de actitudes:
Que el alumno sea capaz de motivarse por un área de la comunicación social comprometido con el trabajo comunitario para el desarrollo.

Contenidos de la Asignatura.
1. Módulo teórico introductorio: la comunicación local y comunitaria en el contexto de la globalización.

2. Módulo desarrollo de conceptos: lo comunitario y lo social. Identidades y sentido de pertenencia. La comunicación como un proceso de interacciones de actores y sujetos en la base social. Desarrollo local y comunicación.

3. Módulo diseño e implementación de un diagnóstico comunicacional para el ámbito local comunitario.

4. Módulo diseño de estrategias comunicacionales para la organización social de base.

5. Módulo micromedios y medios de comunicación para el desarrollo local.

Metodología de Enseñanza Aprendizaje que será utilizado en la asignatura.

Este es un curso semestral teórico práctico que complementa las metodologías de enseñanza aprendizaje presenciales expositivas con aquellas de tipo participativas tipo “curso taller”.

se priorizará una metodología donde se complemente las horas presenciales en clases con el trabajo en terreno. Se trata de conocer esta línea de planificación en comunicación, abordando la realidad desde la relación con los actores y sus dinámicas socio cultural en que se desarrollan estos procesos.

En este sentido, el curso plantea ubicar al alumno como un “facilitador” de los procesos comunicativos de base, integrándose como “monitor” a esas dinámicas comunicacionales, para que aporte a la planificación de proyectos y su concreción práctica.

Se trabajarán con distintos casos, los cuales serán seguido de manera planificada por los alumnos, a modo de intervención comunitaria.


Actividades Prácticas de la Asignatura.
Inserción comunitaria y levantamiento de diagnósticos comunicacionales de base.

Negociación de estrategias comunicacionales con organizaciones sociales y medios de comunicación locales.

Evaluación participativa de su inserción y aporte en la localidad, comunidad y/o población donde desarrollo su experiencia.

Cronograma:

Inicio curso: 10 de abril de 2008

Clases expositivas: 17/04; 08/05; 22/05 (entrega primer trabajo); 05/06; 19/06; 03/07(entrega segundo trabajo); 17/07 (entrega tercer trabajo)

Nota: semana por medio se utilizará correo electrónico para las tutorias de apoyo al trabajo de investigación del alumno/a.

Evaluaciones

1) Trabajo escrito:

- Desarrollo de diagnóstico a través de la inserción en un a organización social (22/05).

- Desarrollo de Estrategias para la Comunicación Local(03/07)

- Ensayo: La importancia de lo local en un mundo globalizado (17/07)

Se realizará un examen semestral, donde el alumno presentará su trabajo de intervención al curso.


Bibliografía Mínima Obligatoria.
Baúl de los Recursos de la Comunicación Local. Santiago de Chile. ECO, Educación y Comunicaciones. 1994. (Adquirirlo en dicha institución).

Ernesto Lamas, Claudia Villamayor. Gestión de la radio comunitaria y ciudadana. Quito, Ecuador. AMARC Ediciones. 1999.

Jesús Martín Barbero. De los Medios a las Mediaciones. México. Ediciones Gustavo Gilli. 1988.

Aguilera, Oscar y Yáñez, Leonel. Diagnóstico Estado de Situación de la Radio Comunitaria y de Mínima Cobertura. Santiago, Chile. ECO, Educación y Comunicaciones. Marzo 2001.

García Canclini, Néstor. Culturas Híbridas. Grijalbo. Buenos Aires. 1993.

Apuntes del curso: Estrategias para la comunicación local

CURRICULUM

Leonel Yáñez Uribe
15 de noviembre de 1962
8.696.526 - 7
Chileno

telefonos contacto:
3586392 (domicilio)
3952302 (Oficina)
08 - 9035599
E-mail: leoyanez@vtr.net

Leonel Yáñez es Periodista, Licenciado en Comunicación Social de la Universidad ARCIS.

Magister en Comunicación Social de la Universidad de Chile.

Con estudios en Música en la Universidad de Concepción.

Realizó curso de perfeccionamiento profesional orientado a la capacitación de capacitadores en el Centro de Formación de la Radio y Televisión Alemana Deutsche Welle, Colonia, Alemania.

Experiencia docente
1999- 2007, Docente Universidad Bolivariana, Carrera de Periodismo y Comunicación Social.
2006 - 2007, Docente Programa Especial Titulación para Periodistas, Universidad Pedro de Valdivia.

2002 – 2003, Docente Postitulo Comunicación y Desarrollo, y Escuela de Periodismo de la Universidad Diego Portales. Escuela Periodismo (2006)

1997 - 2000, Docente Instituto Profesional Los Leones. Cursos de Teoría de la Comunicación; Periodismo; Periodismo Institucional carreras de Relaciones Públicas, Comunicación Social y Publicidad.

Investigaciones y publicaciones:
La otra comunicación: en lo local, medios de comunicación para la gente. ECO, Santiago, Marzo 2.005. (junto a Oscar Aguilera).

Radio Comunitaria, Territorio y Cultura. Aproximación a la comprensión actual del de fenómeno: Documentos de trabajo del Centro de Estudios de la Comunicación, Instituto de la Comunicación e Imagen, Universidad de Chile, 2.004.

La Practica Inspira. La radio popular y comunitaria frente al nuevo siglo. ALER, Quito, 2.004 (Estudio de experiencias latinoamericanas de comunicación radiofónica. Desarrolla la investigación correspondiente a Chile) Varios autores.

“Radio y opinión publica local”: Recursos para la Comunicación y la Articulación de Actores. Yánez L; Aguilera, O. ECO. Santiago 2004

Diagnóstico Estado de la Situación de la Radio Comunitaria en Chile). ECO, Educación y Comunicaciones; Santiago de Chile, 2001 (junto a Oscar Aguilera)

"Radios Comunitarias: un aporte al desarrollo". Marly Mora N, Leonel Yáñez U. Editores. ECO, Educación y Comunicaciones; Santiago de Chile, Abril 1996.

Sistematización y documento de trabajo: "Experiencias de trabajo con agrupaciones juveniles que aportan al desarrollo comunitario", Ligia Galván y Leonel Yáñez ; ECO, Educación y Comunicaciones, Santiago de Chile, 1995.

Investigación y documento de trabajo: "Aproximación a los vínculos comunicación radial y cultura juvenil", Pablo Cottet y Leonel Yáñez; ECO, Educación y Comunicaciones, Santiago de Chile, 1994.


Principales evaluaciones y sistematizaciones realizadas:
Evaluación Proyecto TIC Radios Comunitarias. Agencia OXFAM. 2005

Diagnóstico y estrategias comunicacionales PREVIENE. CONACE 2004.

Evaluación Redes VIF. Sernam 2003
Estudio Factibilidad Nuevo Modelo de Radio Para Radio Tierra. 2003

Estudio Evaluativo Programa "Aquí Yo Hablo" Fosis, Departamento de Comunicaciones. 2001

Evaluación externa Centro de Formación de Jóvenes CEAPAZ, Lima, Perú. 1998.

Evaluación y diseño de material educativo y de información MINVU. 1998.


Participación como expositor en seminarios:
2005. Seminario “Ciudades del Sur”. Instituto de Teología y política de Munster. Alemania.

2004. Seminario “El aporte de la Radio Comunitaria al desarrollo. Universidad de Playa Ancha, Escuela de Periodismo, Septiembre 2004, Valparaíso.

2003. Seminario Taller “Comunicación, Ciudadanía y Poder”, Resistencia, Argentina. Julio, 2003.

2002. Seminario Derecho de la Comunicación en la Sociedad de la Información. Quito, Mayo 2002.

2001. Seminario Globalización desde abajo. Munster, Alemania.

2000. Congreso Emisoras Municipales de Andalucía – EMA RT.

1999. Seminario Comunicación y Equidad de Género. Lima, Perú.

1999. Encuentro Iberoamericano de comunicadores y periodistas. La Habana Cuba.(Octubre)

1999. Seminario Medios comunitarios y estrategias locales. Montevideo. Panelista. (Abril)

1997. Foro-Panel “Las comunicaciones a fin de siglo: globalización y medios de comunicación locales”. Departamento de Sociología, Universidad de Concepción. Concepción.

1996 . Seminario Internacional. "Modernidad y Globalización: su impacto en las comunicaciones", organizado por la Obra KOLPING para América Latina.

1996. Seminario " Comunicación para la Pastoral", organizado por la Conferencia Episcopal para América Latina (CELAM) en la Pontificia Universidad Católica de Chile. Tema "Comunicación Alternativa"

Otros antecedentes relevantes:

Diseñó y llevó acabo el Taller Orientado a la capacitador de capacitadores “Aprendiendo lo que enseñamos”: Programa de Formación Interconexiones CONO SUR y Asociación Mundial de Radios Comunitarias (AMARC). Buenos Aires, Diciembre 2004.

Actualmente integra el Proyecto “Globalización y Ciudades del SUR” Originado en Muenster, Alemania por el Instituto de Teología y Política.